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“部编教材视域下的群文阅读研究”—历城区沐xin工作室专题活动

作者:sysyxx 发布日期:2017-11-01 09:14:26 浏览次数:161

 

        怀揣着同一个梦想,带着对语文教学的热爱,历城区沐xin工作室走近了群文阅读的教学研究中。为了使老师们近距离感受如此美丽的语文,2017年10月31日,历城双语实验学校举办了“部编教材视域下的群文阅读研究-——历城区沐xin工作室系列活动”。

       本次活动,我校请到了成都市武侯区天街小学校长、特级教师李国惊老师,武侯区天街小学教学与课程中心主任,武侯区优秀教师刘芳老师,群文阅读专家、重庆树人教研研究院张未来主任及宋吉祥老师。历城区各名师工作室成员及各兄弟单位的业务领导和教师共计100余人参加了此次活动。

       活动伊始,武侯区优秀教师刘芳老师和双语学校年轻的语文教师翟晶老师分别为我们带来了五年级的两节课例:《冰之心—意象的表达》和《伟大与平凡——多维度了解人物》。刘老师透过一个个不同的意象表达不同的情感,教给孩子们学会意象的表达。翟晶老师通过对一组文章从体裁、描写手法和不同视角等方面,引导学生学会多维度了解人物,认识一个更加真实的人物。两位老师们亲切的语言,层层的点拨,循循善诱,引导着孩子们慢慢融入到课堂中来,积极踊跃的举手取代了开始时的胆怯,精彩至极的发言取代了开始时的苍白语言……用十二个字形容老师们的课堂就是“层层递进,先扶后放,效果显着”。

       两节课例展示过后,两位老师分别对自己的课进行了介绍。谈出了自己的设计构思和目标达成及个人感受。双语学校的李笃芳老师、宋群老师、隋盈盈老师以及现场的老师们踊跃发言,畅谈听课感想和收获。群文阅读名师工作室的李国惊老师对两节课例进行了点评,并提出了宝贵意见和建议。

       下午,李国惊老师进行了精彩的讲座,从群文阅读的实践探索中,系统细致地讲解了群文阅读的重要性、议题如何选取,以及群文阅读训练学生的高阶思维(分析、综合、评价)等方面,分析了群文阅读教学和单篇阅读教学的异同,还提出了群文阅读培养学生高阶思维能力的五大策略:类比求同、由表及里、发散求异、聚合抽象和重组建构。通过两三个真实的教学案例,让在座的老师们茅塞顿开,犹如醍醐灌顶,增加了对群文阅读的认识、了解,也有了自己的思考,对群文阅读理解得也更加透彻。

       此次活动,是历城区沐xin工作室开展群文阅读教学的专题活动,也使双语学校的群文阅读教学工作迈进了很大的一步!相信我们的教育教学工作会乘着这股东风,“百尺竿头,更进一步”!

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