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最美人间四月天,如沐春风“好学堂”——区教育教学研究中心调研双语学校“好学堂”建设

作者:sysyxx 发布日期:2019-04-03 17:40:24 浏览次数:2

“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”4月1日,一个春意正浓的时节,历城区教育局总督学王永军、历城区教育教学研究中心教科室主任冯光国到历城双语实验学校全面调研“好学堂”建设,历城区教育教学研究中心教研员张述霞、朱晓燕参加调研。

调研工作从深入课堂听课开始,调研组听取了双语学校8位老师的“好学堂”课堂展示和4位老师的微课教学。

双语学校根据历城好学堂的要求,努力建设“亮点课堂”。此次调研活动,组织老师进行了“好学堂”亮点展示,语、数、英、综合实践等各科老师纷纷亮出十八般武艺,在讲台上“亮”出一道独特的风景线,“亮点展示”受到教研员的赞赏。

听完课后,调研组查看了双语学校“好学堂”建设的资料,有科学的建设方案、完备整齐的过程性资料、新颖有特色的实践作业,教研员给予了肯定和进一步的指导。

冯主任带领教研员分学科进行教研,重点在学生发展目标设定、目标达成过程、发展指导支持、发展目标达成评价等方面对课堂教学进行评价,双语学校的课堂教学受到调研组好评。

冯主任肯定了双语学校“好学堂”建设工作,下一步继续从目标意识、主体意识、问题意识、情景意识、多维意识、全员意识等六个意识上做文章,促进学校教育教学研究再上新台阶。

调研组和学校领导、教研组长、教师代表等进行了深入座谈。

陈汝钧校长结合语文展示课例对年轻教师课堂教学进行指导评价,陈校长强调课堂要从教学目标入手,特别强调目标叙述中行为动词的运用要具体、可观测,根据目标设定,制定合理可行的教学活动,最终达成效果。

总督学王永军评价双语学校教研活动“真”、“实”,对上课的年轻教师也给予了极大的鼓励,提出了基于好学堂建设的几点期望:首先要打造以学生为中心的“好学堂”,教给学生学会倾听、提取信息的能力;二是提倡语文的“个性化”,在课堂上寻找“不同的声音”,鼓励学生自由表达,真实表达,“异想天开”地表达;最后建议将“教学目标”转化成学生的“学习目标”,站在学生的角度设计学习活动。

此次调研,既对学校“好学堂”建设工作作出了肯定,又对下一步的工作提出了更高的目标。双语“好学堂”将围绕“减负提质”工作,指导老师们把亮点继续应用于教学实践,打造高效有亮点的双语“好学堂”。


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